Con motivo del tema propuesto para esta mesa redonda planteamos las siguientes preguntas como posibles temas de reflexión: * . ¿Son las nuevas tecnologías aplicadas a la educación superior un factor de innovación pedagógica? ¿En qué sentido? . ¿Qué lugar ocupa, o puede ocupar, una orientación mas humanista en la innovación y exploración pedagógica más Continue reading
Posts for Participation / Entradas de los Participantes
The formative path to teach, topics for reflection / La formación del formador, temas de reflexión
El objetivo de esta mesa redonda es plantearnos la necesidad de la formación [inicial y/o permanente] de los docentes, como retroalimentación y enriquecimiento de la práctica pedagógica. . ¿Cuáles son los desafíos, que un docente de arquitectura debe incorporar para su formación permanente en la preparación de temas, programas, cursos, seminarios, encuentros, etc.? . ¿De Continue reading
Learning to Learn, live-discussion / Aprendiendo a aprender, reflexiones en vivo
De Aldo Cristaldo para todos: 07:17 PM “Habitamos cada minuto que vivimos”, cuanta verdad, muy bien, excelente! De Fabricio Lázaro Villaverde para todos los panelistas: 07:18 PM La pandemia nos enseño que podemos prescindir de lo superfluo, no asi de lo significativo entre lo que destaca nuestro habitar en transformacion De Aldo Cristaldo para todos: Continue reading
Post Professional and Continuing Education, topics for reflection / Formación Postprofesional y Permanente, temas de reflexión
Considering the boom/increase of postgraduate programs of study in the last 25 years, whether in the form of academic programs (doctorates and master’s degrees) or courses focused on professional development and/or aggiornamiento of previously acquired knowledge, we propose the following questions as possible topics for reflection: . How should post-professional education be approached when the Continue reading
Learning to learn, topics for reflection / Aprendiendo a Aprender, temas de reflexión
Students from the three organizing institutions and from three especially invited international schools of architecture will be the protagonists of the first roundtable of second series. The main objective is to provide a space where architecture students who study in institutions that operate under different formative structures and in different locations/cultures can exchange ideas and Continue reading
El currículum ambiental / Sustainable curriculum
Actualización de contenidos ambientales en la Carrera de Arquitectura / Updating sustainable contents in Architecture Education
Institutional models, panelists and attendees, discussion / Modelos institucionales, panelistas y participantes, conversación
Luli Garcia Munitis 07:00 PM ¿Cómo se establecen los temas de proyecto? Marlon Urtecho En América Latina, todavía existen mercados poco susceptibles a la contratación de arquitectos( aunque la necesidad sea manifiesta). La Escuelas de Arquitectura tendrían que mantener una currícula que permita la formación que integre conocimientos de diseño, supervisión y construcción Maureen Coto Continue reading
Institutional Models, attendees’ additional thoughts / Modelos institucionales, reflexiones de los participantes
Institutional models – topics for reflection / Modelos institucionales – temas de reflexión
Schematically define/outline the curricular structure of your institutions regarding Architectural Design courses. Defina/presente en forma esquemática la estructura y organización curricular de su institución respecto a la enseñanza de Proyecto Arquitectónico. Always regarding Architectural Design studio courses: Is there a predetermined curricular structure by area of knowledge? Siempre en lo relacionado al taller de proyectos: Continue reading
The two extremes …, topics for reflection / Los dos extremos …, temas de reflexión
The questions listed below are only indicative; panelists are free to take them or propose others. Los puntos presentados son solo orientativos; los panelistas los podrán tomar o proponer otros libremente. At what point of the program of studies are architectural design courses incorporated to the curriculum? Or, when do you believe it should happen? Continue reading