Posts for Participation / Entradas de los Participantes

Pedagogical Innovation and exploration, topics for reflection / Innovación y exploración pedagógica, temas de reflexión

Con motivo del tema propuesto para esta mesa redonda planteamos las siguientes preguntas como posibles temas de reflexión: * . ¿Son las nuevas tecnologías aplicadas a la educación superior un factor de innovación pedagógica? ¿En qué sentido? . ¿Qué lugar ocupa, o puede ocupar, una orientación mas humanista en la innovación y exploración pedagógica más Continue reading

The formative path to teach, topics for reflection / La formación del formador, temas de reflexión

El objetivo de esta mesa redonda es plantearnos la necesidad de la formación [inicial y/o permanente] de los docentes, como retroalimentación y enriquecimiento de la práctica pedagógica. . ¿Cuáles son los desafíos, que un docente de arquitectura debe incorporar   para su formación permanente en la preparación de temas, programas, cursos, seminarios, encuentros, etc.? . ¿De Continue reading

Learning to Learn, live-discussion / Aprendiendo a aprender, reflexiones en vivo

De Aldo Cristaldo para todos:  07:17 PM “Habitamos cada minuto que vivimos”, cuanta verdad, muy bien, excelente! De Fabricio Lázaro Villaverde para todos los panelistas:  07:18 PM La pandemia nos enseño que podemos prescindir de lo superfluo, no asi de lo significativo entre lo que destaca nuestro habitar en transformacion De Aldo Cristaldo para todos:  Continue reading

Post Professional and Continuing Education, topics for reflection / Formación Postprofesional y Permanente, temas de reflexión

Considering the boom/increase of postgraduate programs of study in the last 25 years, whether in the form of academic programs (doctorates and master’s degrees) or courses focused on professional development and/or aggiornamiento of previously acquired knowledge, we propose the following questions as possible topics for reflection: . How should post-professional education be approached when the Continue reading

Learning to learn, topics for reflection / Aprendiendo a Aprender, temas de reflexión

Students from the three organizing institutions and from three especially invited international schools of architecture will be the protagonists of the first roundtable of second series. The main objective is to provide a space where architecture students who study in institutions that operate under different formative structures and in different locations/cultures can exchange ideas and Continue reading

Institutional models, panelists and attendees, discussion / Modelos institucionales, panelistas y participantes, conversación

Luli Garcia Munitis 07:00 PM ¿Cómo se establecen los temas de proyecto? Marlon Urtecho En América Latina, todavía existen mercados poco susceptibles a la contratación de arquitectos( aunque la necesidad sea manifiesta). La Escuelas de Arquitectura tendrían que mantener una currícula que permita la formación  que integre conocimientos de diseño, supervisión y construcción Maureen Coto  Continue reading

Institutional models – topics for reflection / Modelos institucionales – temas de reflexión

Schematically define/outline the curricular structure of your institutions regarding Architectural Design courses. Defina/presente en forma esquemática la estructura y organización curricular de su institución respecto a la enseñanza de Proyecto Arquitectónico. Always regarding Architectural Design studio courses: Is there a predetermined curricular structure by area of knowledge? Siempre en lo relacionado al taller de proyectos: Continue reading

The two extremes …, topics for reflection / Los dos extremos …, temas de reflexión

The questions listed below are only indicative; panelists are free to take them or propose others. Los puntos presentados son solo orientativos; los panelistas los podrán tomar o proponer otros libremente. At what point of the program of studies are architectural design courses incorporated to the curriculum? Or, when do you believe it should happen? Continue reading