The formative path to teach, topics for reflection / La formación del formador, temas de reflexión

El objetivo de esta mesa redonda es plantearnos la necesidad de la formación [inicial y/o permanente] de los docentes, como retroalimentación y enriquecimiento de la práctica pedagógica.

. ¿Cuáles son los desafíos, que un docente de arquitectura debe incorporar   para su formación permanente en la preparación de temas, programas, cursos, seminarios, encuentros, etc.?

. ¿De qué manera los   modelos institucionales operan sobre la relación entre enseñanza académica y práctica profesional?

. ¿Cómo se integran los conocimientos disciplinares con las estrategias pedagógicas y de qué manera la teoría, la historia de la arquitectura, operan sobre la práctica del proyecto en los talleres de diseño?

. ¿Qué tipo de conocimiento, más allá del especifico de la disciplina consideran pertinente para introducir a los futuros programas institucionales? (ciencia, arte, filosofía, etc.)?

* NOTA: no se trata de un cuestionario sino de algunos puntos/temas que puedan guiar la preparación de sus presentaciones. Siéntanse libres de tratar otros temas o solo algunos de los enunciados aquí arriba.

The goal of this round table is to consider the need of establishing a process of -initial and/or continuing- education of teachers as necessary feedback and enrichment of the pedagogical practice.

. What are the challenges that teachers of architecture should consider for their continuing education in the preparation/development of themes, programs, courses, seminars, etc.?

. What is the impact of institutional models on the relationship between academic teaching and professional practice?

. How is the disciplinary knowledge integrated as part of pedagogical strategies and how do the theory and history of architecture operate on projects in architectural design studios/courses?

. What type of knowledge, beyond the discipline-specific, do you consider relevant to introduce to in future institutional programs of architectural education (i.e., science, art, philosophy, etc.)?

  • NOTE: this is not a questionnaire but some points/topics that may guide the preparation of your presentations. Feel free to address other topics or just some of the topics listed above.

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